Partenaire du réseau « Recherche Avec » (auquel l’Université de Tours est rattaché), l’EMAS a été ce vendredi 5 mai un lieu d’expérimentation pour des chercheurs internationaux en Sciences de l’Education (espagnols, français et mexicains).
Les Equipes Mobiles d’Appui à la Scolarisation sont des dispositifs récents dans le paysage tant du médico-social que de celui de l’Education Nationale.
Ce nouveau dispositif est au croisement de ces deux cultures historiquement différentes, et tente à travers ses missions de coordonner et de faire coopérer les différents acteurs participant aux missions de l’école inclusive.
Sur les thématiques de la coopération et de l’égalité du rapport aux savoirs, l’EMAS a également convié quatre professionnels de l’Education Nationale pour échanger autour de cette question.
A partir d’outils retraçant la méthodologie de l’EMAS, des questionnements ont émergé autour de la question de l’inclusion scolaire en France des enfants en situation de handicap et de nos axes coopératifs : « Comment cette coopération agit et se met-elle en mouvement ? ».
Cette mixité d’acteurs autour des enjeux de la scolarisation inclusive a donné lieu à des échanges interculturels fructueux, mettant en avant les politiques publiques conduites sur d’autres territoires (espagnols et mexicains) et l’implication de chaque acteur sur ces questions, venant délimiter de nouveaux (mé)tissages professionnels.
